Curriculum system
課程對(duì)象:4-12歲,注意力缺失或執(zhí)行功能較弱的兒童。
針對(duì)注意力缺失、執(zhí)行功能較弱的兒童,幫助兒童通過(guò)注意力及執(zhí)行功能訓(xùn)練,結(jié)合視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)作三大維度的課程活動(dòng)內(nèi)容,提升兒童的注意力和執(zhí)行功能,從而改善兒童多動(dòng)易走神注意力不集中的行為,提升執(zhí)行功能和學(xué)習(xí)效率。
課程對(duì)象:3-16歲的注意力缺失、多動(dòng)易動(dòng)的少年兒童。
通過(guò)腦發(fā)育評(píng)估了解兒童腦發(fā)育狀態(tài),指導(dǎo)運(yùn)用神經(jīng)反饋,調(diào)節(jié)腦電波,改善腦功能,提升注意力、自我控制及自主調(diào)節(jié)能力,促使學(xué)習(xí)力提升。
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